子どもに自分から勉強をして欲しい！
一日の数分でも良いので、自ら机に向かって何かを習得して欲しい！
これはどんな親も心から思うことですよね。
私もその一人です。
特に、自宅にいる時間が増えた現在。
どうしても、多少なりとも子どもにテレビやゲームの時間を許してしまいます。（家の中で、少しでも静かな時間ができる。笑）
むしろ、ゲームだったら、自ら進んでやる！（汗）
どこのご家庭でも、そうではないでしょうか。
我が家の場合、言語のこともあり、ゲームのインターフェイス表記を「ドイツ語」にしています。
ゲームの言語表記を「ドイツ語」（多言語）に。
ローリングプレイゲームですと、会話形式の文章多めのストーリー展開ですので、言語力に役立つのでは？と思いましたが、まだ小学生低学年。
長文を読むにはなかなか難易度が高いようで、早々にローリングプレイゲームは、飽きてしまいました。
ですが、子どもがゲームに向かう姿勢を一部始終を観察していると、電源やその他のゲーム内容の保留など、最初はボタンの場所を覚えつつも、繰り返し使っていくうちに、確実に「単語」として認識しているようです。
基本動作からの学び。
先日、ゲームを終えるように促す際に、私がゲームの消し方（保留してから）に、戸惑っていたら、子どもは日本語で「ここの”保留”を押したら大丈夫だよ！」と教えてくれました。
どうやら、事前に夫にその方法を聞いたらしく、今度は私に説明してくれました。
ゲームのインターフェイスから学んでいる？！
おそらく、ゲームを使ううちに、日々使うボタンの表記をスペルとして読み習得していたようです。
ゲーム機からも学びはある！
私自身、小さい頃、テレビゲーム禁止の家庭に育ったので、どうしても否定的になってしまい、個人的には、「ゲームをすること＝生産性のないこと」と思ってしまいますが…
家庭での約束して、頭ごなしに全てを禁止にはせず、試してみる。
とりあえず、やってみるをモットーにしています。
私は、以前、ローリングプレイゲームを試したことがあるのですが、全然面白いを思えなかったのですが、テトリスのようなパズルゲームや数独は解いて比較的に早く達成出来るゲームの方が好きなので、子どもたちも息抜きの一つとしてゲームを楽しみ。好きなゲームの種類を発見してもらえたらいいと思うようになりました。
ちなみに、夫の意見は、これからの未来はIT化がより進むからプログラミングの要素も兼ねて、小さなうちから少しでも機械に触れさせたいと話していました。
もちろん、そのベースには、文字を読み使いこなせるが第一ですが、
興味があることを見つけてほしいとのことです。
ですが、やっぱり子ども外で元気に遊ぶのが一番！だと思います。
結論：
ゲームにも学びや発見がある。
頭こなしに否定しないで、まず観察してみる。
